主题:厌学症的心理案例
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李盼  
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 厌学症的心理案例

案例
    任某   男    小学三年级学生     独子  父亲是一家商店的副经理,中专毕业,工作繁忙,经常出差在外,家里的事顾不上。母亲在某物资回收公司工作,高中文化程度,因有老人需要照顾,中午不能回自己的家吃饭,很少有时间过问孩子的学习。另据母亲介绍,她是“文革”中毕业的高中生,没正经八百学什么东西,数理化基础较差,看孩子三年级的数学课本都相当吃力,辅导工作无法胜任。  
一二年级时学习还算可以,到了三年级学习成绩一直徘徊在及格分数线之间。父亲脾气暴躁,为此打的任某胳膊和大腿上都是瘀伤。母亲心疼,找班主任求助,被拒绝,好像对任某有意见。自此孩子不愿去上学,到医院检查未果,无奈前来咨询。

性质归类:
    厌学症

原因分析: 
    1、课程的变化,使孩子学习困难,父母没有给予及时的帮助。
    2、父亲的粗暴行为,使孩子没有安全感,觉得成绩就是意味着父亲的打骂。
    3、学校老师的教学方法和态度使学生对学习没有正确的认识和兴趣。

矫正措施:
    1、杜绝粗暴体罚,给孩子应有的爱和关心,努力创造温暖、和谐的家庭气氛。
    2、鼓励孩子发展特长(绘画 、音乐等),通过特长显露使孩子体验成功的欢乐,并促成其兴趣向课程学习迁移。 
    3、督促孩子养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,增强学习的信心。
    4、必要时可聘家庭教师为孩子补课。如能请到任课教师利用星期天或寒暑假为孩子个别辅导,这不但有助于调动孩子学习的积极性,也有助于家庭和学校的沟通,密切家长与教师的关系。 

 
 本贴发表时间:2010-11-4 11:03:26   
卢瑞  
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2
 

案例的书写格式请注意一下。
从此案例上很明显能看到孩子厌学的原因,原因找到了很自然就得给予合适的治疗了,楼主的分析和建议性治疗我认为写得过于普遍化,没有分清治疗的主次,针对性治疗也不是太明确,针对此建议,请再详细思考一下矫正措施。

 
 本贴发表时间:2010-11-4 11:17:46   
周洁  
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3
 

我在网上看到了这样一段话!
[i][size=7]我们给予孩子的...... 
孩子生活在溺爱中,他就学会了霸道。
孩子生活在鼓励中,他就学会了自信。
孩子生活在表扬中,他就学会了感激。    
孩子生活在接受中,他就学会了爱。
孩子生活在认可中,他就学会了自爱。
孩子生活在分享中,他就学会了慷慨。
孩子生活在忍耐中,他就学会了耐心。
孩子生活在批评中,他就学会了谴责。
孩子生活在敌意中,他就学会了争斗。
孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑。
孩子生活在怜悯中,他就学会了自责。
孩子生活在讽刺中,他就学会了害羞。
孩子生活在羞辱中,他就学会了负罪感。
孩子生活在真诚中,他就学会了头脑平静的生活。
孩子生活在承认中,他就学会了要有一个目标。
孩子生活在诚实和正直中,他就学会了真理和公正。
孩子生活在安全中,他就相信自己和周围的人。
孩子生活在友爱中,他就相信这世界是生活的好地方。
[/i]
厌学,既有家庭因素,也有学校因素,同时还有孩子心身方面的原因。
1,孩子的生理原因。
孩子生病、女孩的例假等都可能成为厌学的原因,但这时不是表现为对整个上学过程的厌倦,大多是暂时的或者是周期性的,只要稍加关怀、体贴、指导,厌学情绪就会减轻或消失。
2,伙伴关系不良。
伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕学校进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的,有时则转化成长时间的压力与紧张。因此,要教会孩子处理好同学关系,与同学真诚相处。只要真诚相处,关系就会良好,否则,势必影响学习情绪。
3,暴力骚扰是造成孩子厌学的一个重要方面。为此家长要引导孩子及时处理这些问题,防止因此厌学。
4,学习动机不正确、内驱力不足、没有目标等是引起厌学的重要因素。这些因素实际上也是由其他原因引起的,应及时给孩子以正确引导。    
5,教学内容太难,学习中失败的记忆太多,导致认为自己就是不行,也会引起厌学。处理的策略与方法是查漏补缺,变失败为成功,这时聘请家庭教师不失为一个好办法。
6,家长要求不当。要求太严、太高或太松,都可能导致厌学。要求太高,孩子一时达不到,会失去兴趣;没有要求时,孩子又会转移注意力,不把精力放在学习上,也导致厌学。处理的方法是家长应该针对自己孩子的智力情况等实际因素制定切实的目标。
总之一点,需要家长的配合! 
   

 
 本贴发表时间:2010-11-4 16:07:38   
幻影  
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 本贴发表时间:2010-11-4 22:28:17   
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